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HAZ CLIC AQUÍ para plantear una pregunta a todos tus compañeros. Seguro que hay alguien dispuesto a ayudarte. |
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CD O CI |
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Hola, alguien podría explicarme cuándo "me, te se, etc" es CD y cuándo es CI. Tengo algunas nociones, pero a veces dudo.
Muchísimas gracias.
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Adaptaciones de textos para 1º ESO |
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Hola: estoy haciendo las Unidades Didácticas para 1º ESO y me gustaría que me aconsejárais sobre si es conveniente adaptar ciertos textos a los alumnos. Por ejemplo, algún texto en español antiguo, como el entremés "Los habladores", de Cervantes.
Yo, la verdad, es que soy más partidaria de dejarlo como está y explicarles, al tiempo que lo leo, las expresiones y palabras de mayor dificultad (por eso de no dárselo todo tan masticado). Pero a lo mejor si digo esto en la encerrona el tribunal me crucifica. |
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unidad didactica LOE |
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Agradecería si alguien me pudiera explicar la división de los contenidos en las unidades didácticas. Concretamente para 1 ESO inglés.(LOE)
Durante la LOGSE se dividían en : conceptos, procedimientos y actitudes.
Yo estoy pensando en divirlos en : 1.escuchar, hablar y conversar,2.leer y escribir,3 conocimiento de la lengua y 4. aspectos socioculturales y consciencia intercultural. El tema es que no estoy segura. Muchas gracias de antemano. |
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ayuda aspectos formales programación |
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Hola!!no sé muy bien a quien recurrir y es que tengo alguna dudilla sobre aspectos estéticos de la programación para las oposiciones. No sé si hay que poner el DNI en el encabezado, o qué hay que poner en la portada., si está permitido el uso de colores en los cuadros..ya veis que son dudas algo bobas pero es por entregarlo lo mejor posible!si alguien tiene una sugerencia, se lo agradezco! |
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Dinamicas de grupo para fomentar la empatía |
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Necesito alguna dinamica de grupo para fomentar la empatía en un aula de 1º de la ESO. Tengo algunos alumnos con conductas disruptivas. Muchas Gracias. |
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Diferencia entre C.Predicativo y C.C.Modo |
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Hola, por favor ¿ podríais decirme cómo explicáis a vuestros alumnos la diferencia entre el C.Predicativo y el C.C.Modo? Yo lo intento, pero me quedo inerme ante algunas de sus preguntas y se quedan con la duda. Muchas gracias de antemano. |
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Cómo hacer un informe |
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Necesito ayuda, es mi segundo año como profesora y, al ser tutora, me han pedido que elabore un informe para un alumno que ha cambiado de centro. No tengo ningún modelo por el que guiarme. ¿Alguien me echa una mano? |
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sujeto y atributo |
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En la oración : " Ser emperador de sí mismo ES la primera condición para mandar a los demas." mi pregunta es: ¿Cuál es el sujeto del verbo ES, ser emperador de sí mismo o la primera condición para mandar a los demás?. yo pondría ,ser emperador de sí mismo, pero únicamente me dejaría llevar por la tendencia en español de poner el sujeto delante del verbo, sin embargo ¿¿qué impide qué pueda ser el sijeto el S.N la primera condición para mandar a los demás?? |
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analizar frases |
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me gustaria que me mandarais ejemplos de como analizar frases en secundaria. gracias
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unidades didácticas |
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me pueden ayudar con las unidades didácticas para la programación?
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ANÁLISIS SINTACTICO |
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Hola a todos,
necesitaría el análisis sintáctico de la siguiente oración:
"Los chavales se han rebelado contra la dictadura de la pulcritud y el aseo"
Muchas gracias,
Un saludo
Isabel |
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Columna de Juan José millás |
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Me ha gustado la columna del día 4 de abril de Juan josé millás y mi pregunta es ¿ alguién me puede hacer un comentario de texto sobre ella? |
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programación de bachillerato |
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Estoy terminando la programación para 1º de Bachillerato, y en el apartado de evaluación me pregunto cómo poder evaluar las faltas ortográficas. ¿Cómo penalizan éstas en este curso? He pensado que un punto menos por cada 3 tildes y otro por falta de ortografía gorda, hasta un tope...¿Cómo proceden en sus institutos? Gracias por adelantado. |
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Distintas funciones palabra "mañana" |
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Por favor,¿ me podriáis especificar las diferentes funciones de "mañana "en la siguiente frase? Esta mañana me avisaron que mañana me preguntarán si me preocupa el mañana¡Muchas gracias! |
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palabras de dificil vocalizacion y diccion |
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Por favor ayudemen a encontrar unas quince palabras de dificil vocalizacion y de dificil diccion, para una previa universitaria gracias por la
atencion .
Att. Jose Omar Villarraga
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Régimen o C.C |
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Hola a todos.
Este año estoy impartiendo clase en 3º y 4º eso por primera vez. (Soy principiante) Estoy dando sintaxis y en la práctica diaria se me presentan varias dudas. (Cuando yo estudiaba era diferente) Ahora los verbos de movimiento, ir a, llegar a, regresar de... van acompañados por un C. Rég (según algunos manuales), pero también puede considerarse dicho S.Prep como un C.C lugar como se ha venido considerando tradicionalmente. A mis alumnos les cuesta mucho comprender que sea Régimen y, sin embargo, ven más claro el C.C. ¿Qué es lo más apropiado?¿Insisto en Régimen o sigo lo tradición y lo considero C.C?
Muchas gracias |
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la palabra y sus caracteristicas |
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Hola, por favor diganme cuales son las caracteristicas de la palabra.
Gracias. |
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analisis sintactico |
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hola necesito me analiceis la siguiente frase sintacticamente
"hace tiempo llamé a la siesta el yoga ibérico y la cosa tuvo buena acogida porque algunos lo repitieron" |
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juegos |
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hola, soy brasileña y estoy a enseñar la legua espanhola acá, gustaria de ayuda para mis clases quedarse mas dinamicas, con juegos pedagogicos, también site donde hay "historia em quadrinhos" , "charge" y poesia
elianist@hotmail.com.br
gracías |
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Programación didáctica Leng. cast. y Lit. |
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Buenas tardes,
Estoy haciendo una programación didáctica para 3º de ESO de Lengua castellana y literatura. En el tema de las competencias básicas, ¿cómo puedo introducirlas en la programación? Sé que aparecen en el RD 1631/2006 pero aparecen desarrolladas. Me gustaría ponerlas como si fueran objetivos: Ejemplo: *Competencia comunicativa: dialogar y formarse un juicio crítico y ético.
*...
Muchas gracias por la ayuda de antemano. |
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Disciplina |
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A parte de poner notas ni muy altas ni muy bajas en los exámenes (entre 5 y 7 o entre 4 y 6) para así conseguir que una parte de la nota de la evaluación se deba a la actitud, me está dando un buen resultado con un grupo con trastorno oposicionista desafiante la realización de murales.
Lo de las notas no significa que, si alguien se merece una nota más alta o más baja, no se la ponga; pero es algo excepcional. |
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PROFESORA NIÑOS CON NECESIDADES ESPEC DOMICILIO |
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Buenas otra vez.
También quisiera saber si tengo que ser funcionaria para poder dar clases a niños que no puedan salir de su domicilio o en hospitales y cómo me puedo enterar de las plazas. Alguien tiene alguna pista? gracias!!! : ) |
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Profesora en AULAS DE ENLACE |
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Buenos días,
me llamo Estrella y quisiera ver si alguien me puede resolver una duda vital para mi: cómo puedo ser profesora de aula de enlace? tengo que ser funcionaria? por CV, quizás? el que es profesor/a de aula de enlace también ha de dar clases a alumnos españoles además? sobre todo me interesa para la provincia de madrid, pero bueno, acepto respuestas y propuestas de otras comunidades. Gracias a todos!!! que tengáis un buen día : ) |
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programación para Castilla y León |
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Hola, a todos. Me presento por primera vez a las oposiciones de secundaria y estoy muy perdida con la programación didáctica. Agradecería cualquier tipo de ayuda en este sentido (páginas web donde encontrar recursos principalmente, para tener material en el que basarme). También estaría dispuesta a comprar una programación ya hecha, preferiblemente de la última convocatoria. Mi e-mail es gelines67@gmail.com.
Mil gracias de antemano. |
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comentario de la obra mar despierto de juan ramón jiménez
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